摘自《禮記·學記》

解釋：教師，就是發(fā)揚學生的優(yōu)點，并且糾正他們各自缺點的人。

原文摘要：
者，教之所由廢也。君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思；和易以思，可謂善喻矣。學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。其言也約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣。君子知至學之難易，而知其美惡，然后能博喻；能博喻然后能為師；能為師然后能為長；能為長然后能為君。故師也者，所以學為君也。是故擇師不可不慎也?！队洝吩唬骸叭跛拇ㄆ鋷煛贝酥^乎！凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊

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也者

(1).語氣助詞。表提示?！墩撜Z·學而》：“君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？” 宋 蘇舜欽 《上孫沖諫議書》：“夫道也者；性也，三皇之治也；德也者：復性者也，二帝之跡也?！?清 龔自珍 《古史鉤沉論二》：“《易》也者，卜筮之史也。” 魯迅 《花邊文學·未來的光榮》：“有些所謂文學家也者，也得找尋些奇特的、se{1|1}情的東西，去給他們的主顧滿足?！?/p>

(2).語氣助詞。表疑問?！墩撜Z·先進》：“安見方六七十，如五六十，而非邦也者？”

(3).語氣助詞。表擬度。 清 戴名世 《郭生詩序》：“然生不汲汲求士之知，荒丘絶壑，若將終身也者。”

長善

增長美德。《禮記·學記》：“知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。” 孔穎達 疏：“使學者和易以思，是長善也?！?/p>

戴圣名句，禮記·學記名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考