這句帶著荒誕自嘲的流行語，正成為當代年輕人消解現(xiàn)實壓力的語言盾牌。從語言學角度看，"誒騙人的吧/我不是天才嗎"通過前后語義斷層制造喜劇效果——前半句用質(zhì)疑語氣否定現(xiàn)實，后半句用反問句式強化自我認知的錯位，形成類似相聲"抖包袱"的語言結(jié)構(gòu)。這種"立flag-打臉"的敘事模式，與早期網(wǎng)絡(luò)流行語"真香"一脈相承，都是通過展現(xiàn)預期與現(xiàn)實的反差來制造幽默。

　　其起源雖無確切考證，但傳播路徑呈現(xiàn)典型網(wǎng)絡(luò)模因特征?？赡苊妊坑诙卧幕械慕巧床钆_詞，經(jīng)短視頻博主夸張演繹后，在游戲直播場景完成大眾化轉(zhuǎn)型。主播們操作失誤時用這句話自嘲，既化解尷尬又強化人設(shè)，觀眾繼而將之遷移到考試失利、職場受挫等生活場景，完成從亞文化到主流表達的蛻變。這與"yyds"等縮寫詞的傳播邏輯相似，都是先在小圈子形成語言共識，再通過社交媒體裂變擴散。

　　該流行語的深層價值在于構(gòu)建了新型情緒調(diào)節(jié)機制。當Z世代用這句話吐槽失敗時，實質(zhì)是將"天才"標簽異化為反諷工具，用自我矮化的方式預先消解他人評價。這種語言策略既保留了"喪文化"的自我保護屬性，又通過群體玩梗獲得歸屬感——數(shù)據(jù)顯示，相關(guān)話題視頻下"哈哈哈"的互動占比達63%，遠超其他情緒標簽。正如語言學研究者指出的，當代網(wǎng)絡(luò)流行語正在演化成"數(shù)字時代的情緒速記符號"。